农民思想政治教育是我国思想政治教育工作的重要组成部分，也是乡村振兴战略实施的精神动力。开展农民思想政治教育工作，对于驱动乡村产业经济高质量发展、助力乡村组织振兴、促进文明乡风建设至关重要，是推进乡村全面振兴的战略性基础工作。当前，我国农村思想政治教育存在教育主体队伍建设薄弱与农民主体缺位、教育载体内容形式陈旧与供需匹配错位、教育环体整体投入与现实需求不匹配等诸多问题。为使农村思想政治教育工作更好地助力乡村振兴，必须坚持以农民主体地位为根本，不断激发农民主体的能动性，并灵活运用多重载体，不断夯实农民思想政治教育的物质基础。

　　在乡村振兴背景下，剖析农民思想政治教育工作的战略意义与现实困境，并提出相应的探析路径，对于提升农民思想政治教育的实效性、助推乡村振兴战略的实施具有重要的理论和实践意义。

乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的战略意义

加强农民思想政治教育是推动乡村产业经济发展的内生动力

　　农民是乡村振兴战略的主体，更是推动农业产业振兴的主力军。产业振兴是实施乡村振兴战略的重要基础。农民思想政治教育的本质是通过培育新型农业经营主体，构建产业经济发展的主体能动机制;同时，在物质资本要素持续投入的基础上，进一步提升人力资本的价值、赋能乡村振兴，进而形成驱动乡村产业转型的深层动力。从深层逻辑看，农民思想政治教育对产业经济发展的内驱动力，体现了“精神力量向物质力量转化”的马克思主义实践观，通过塑造“懂技术、会经营、讲诚信”的新型职业农民，构建符合乡村振兴的价值体系，为产业转型提供方向性指引。这种内生动力的形成非一朝一夕之功，需要将农民思想政治教育贯穿乡村发展全过程，并落到实处，进而实现农民全面发展与产业经济高质量发展的辩证统一。在深刻领悟乡村振兴战略的深远意义、清晰认知农村产业经济发展与乡村振兴宏伟目标内在联系的基础上，着力增强农民对推进乡村全面振兴的认同感，充分调动其积极性与创造力，引导他们积极投身乡村振兴的时代进程。

加强农民思想政治教育是助力乡村组织振兴的重要路径

　　思想引领与组织建设是相辅相成、内在统一的关系。乡村组织振兴作为实现乡村振兴战略的五大具体路径之一，其推进过程中，基层党组织的核心领导作用显得尤为关键。由于多数农村基层党组织由本地村民组成，深化农民的思想政治教育尤为必要，这不仅能推动基层党员干部深刻领会国家政策内涵、提升履职尽责能力，更能筑牢党同人民群众的血肉联系，进而有效提升基层治理的实际效能与组织协调水平。此外，对农民开展系统的价值引导与政策普及，不仅能有效强化农民对基层党组织和村民自治组织的认同感，激发其自觉参与集体事务的热情，提升其参与基层事务管理与监督的能力，助力农民政治意识的觉醒，更能为乡村振兴战略的落地凝聚起坚实的思想共识与行动合力。

加强农民思想政治教育是促进文明乡风建设的重要举措

　　文明乡风是乡村振兴战略的重要内容与精神支撑，加强农民思想政治教育是文明乡风建设的基础性工程。这一工作对于培育文明乡风、激活乡村文明活力、赋能乡村经济发展，具有不可替代的重要价值。推进农村现代化，不仅物质生活要富裕，精神生活也要富足。文明乡风建设涵盖了塑造健康文明风尚、维护良好的社会秩序等维度，通过一系列积极向上的举措，营造出和谐有序、充满活力的乡村社会氛围。农民是乡村社会的主体，其思想道德素质、价值观念和精神面貌，直接决定着当地的文明发展水平。当前，随着农村社会经济快速发展，农民思想观念的转变以及利益诉求的多元化，催生了部分不良风气，对文明乡风的培育形成了明显制约。在提升农民的科技文化素养与综合能力过程中，相关部门应该引导农民以文明的语言交流、以文明的举止办事、以文明的标准自律，提升乡村社会的整体文明水平，从而推动乡风民俗向文明、和谐、美丽的方向稳步推进，进而为乡村振兴战略的全面实施注入强劲精神动力、提供坚实文化引领。

乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的现实困境

教育主体队伍建设薄弱与农民主体缺位

　　农民思想政治教育的工作主体本应是一支专业、稳定且富有创新精神的队伍，他们能根据农村实际情况开展有针对性的教育工作，但实际却不尽如人意。在广大农村地区，很少有专门的思想政治教育部门，农民的思想政治教育工作者多由村党支部里的基层管理人员兼任。部分村干部受传统工作模式影响较深，思维方式相对固化，对新政策、新方法的接纳速度较慢;部分年龄偏大或任职时间较长的村干部，在工作中更习惯按固有方式推进，主动服务意识不够强，落实工作的积极性和时效性不足，这在一定程度上影响了干群关系;还有少数工作人员在开展工作时过于侧重任务完成度，习惯采用简单化、程式化的方式推进工作，却忽视了教育对象的接受度与真实需求。农民既是思想政治教育的对象，更是不可或缺的主体。然而当前，由于农村教育资源薄弱等，多数农民对自身在思想政治教育方面的作用缺乏清晰认知，将自己置于“被教育者”角色，参与相关活动时缺乏应有的自觉性和主动性。

教育载体内容形式陈旧与供需匹配错位

　　思想政治教育载体在信息承载与传导、教育主体和客体的联结、教育内容的创新与形式多样化拓展等方面发挥着重要作用，是提升思想政治教育实效、实现教育目标的关键工具与手段。当前，农村地区开展思想政治教育载体仍呈现单一化特征，缺乏创新性与多样性。传统模式下，农民思想政治教育主要依赖板报展示、标语张贴以及大会宣讲等形式，若继续沿用这些传统方式，将难以适应新时代农民思想政治教育的实际需求，也难以真正触动农民群体。同时，思想政治教育材料的官方表述未能及时转化为农民喜闻乐见的语言风格与呈现形式，造成了传播中的无形隔阂。国家政策文本中常见的复杂复合句式，往往超出部分农民的语言习惯和认知范围，导致他们难以快速理解和有效吸收相关教育内容，直接影响了思想政治教育的落地效果。

教育环体整体投入与现实需求不相匹配

　　物质决定意识。农民思想政治教育的开展离不开坚实的物质基础，而完备的农村基层教育资源正是顺利推进这项工作的重要前提。但就当前实际来看，受资金渠道单一、区域经济发展不平衡等因素影响，多数农村地区仍存在基层教育资源匮乏等问题，具体体现在以下两方面：一是教育经费的缺乏。农村的政治教育活动大多依赖于政府的临时拨款或者项目基金，受不确定因素的影响，教育资金的供给缺乏连续性和稳定性，难以为教育工作提供持续的优质资源。在部分经济相对落后的地区，教育经费的短缺甚至直接影响到基层教育工作者的薪酬待遇，这无疑会进一步加剧农村基层教育资源的紧张局面。二是教育场域受限。农村地区在思想政治教育场地建设方面存在明显短板，硬件设施普遍陈旧落后。部分乡村的思想政治教育活动依托乡村礼堂、党员活动室等现有场地开展，缺乏现代化、信息化教育设备，难以满足新时代多样化、信息化的教育活动需求。更关键的是，教育资源的匮乏难以建立稳定长效的资源保障机制，这直接制约了思想政治教育活动的常态化开展，也影响了活动的规模与实效。

乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的优化路径

　　《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，思想政治工作是一切工作的生命线，具体到农村，是维护乡村社会稳定、实现乡村可持续发展及顺利实施乡村振兴的重要保证。基于上述提到的农民思想政治教育存在的问题分析，探析其优化路径是推动乡村振兴事业发展的客观要求。

以坚持农民主体地位为根本不断激发主体的能动性

　　为有效开展农民思想政治教育工作，必须尊重农民的主体地位，依据农村独特的自然环境与人文特点，灵活调整策略，并着重激发农民作为主体的积极性。以此为基础，切实提升农民的道德品质，破除个别村民的陈规陋习，进而推动形成符合时代要求、贴合乡村实际的新时代农民价值观。

　　第一，开展农民思想政治教育工作，关键在于打造一支素质高、作风正、能力强的思想政治教育队伍。一方面，要着力提升农村基层干部的政治站位，以过硬的政治素养筑牢工作根基。这不仅要求基层干部夯实理论功底、精准把握政策精神，更需锤炼协调关系、化解矛盾、解决实际问题的实践能力，避免因能力不足导致教育工作流于形式。为此，基层组织应该定期聘请专业的培训人员对基层干部开展集中培训，以此提高他们的职业素质和知识储备。另一方面，要健全完善制度保障体系，为队伍建设保驾护航。党政相关部门需协同发力，将农民思想政治教育工作纳入基层工作核心目标与考核体系，通过量化考核，打造一支政治立场鲜明、履职能力更合格的农民思想政治教育队伍。

　　第二，以科学规划教育时间为要点，提高农民文化素质。受传统生产观念影响，大部分农民将大量的时间与精力投入农业生产及经营活动，一定程度上挤压了接受思想政治教育的时间。针对此现状，相关部门需结合农民农业生产的实际时间布局与思想政治教育的开展需求，进行科学统筹、合理调配。村级党组织应联合村民委员会，组织基层干部对本地农民从事农业生产和经营活动的具体时间安排开展深入细致的调研摸排，在此基础上科学规划思想政治教育活动。结合农民的生产周期和务工规律，制订弹性教育计划，通过集中学习、田间课堂等多样化形式，有效化解“工学矛盾”。这一做法既能避免“大水漫灌”式教育的低效性，也能有效突破传统粗放式管理的局限，实现思想政治教育资源与农民需求的精准匹配。

灵活运用农民思想政治教育的多重载体

　　在推进乡村振兴进程中，农民思想政治教育的实施依赖于载体的科学运用。载体的选择既要契合农民群体的具体现状与需求，又要紧密契合时代发展的特征与趋势。

　　第一，创新乡村文化载体，整合多元化乡村文化资源。乡村文化载体建设强调从农民日常生产实践中提炼生活元素、创作鲜活文化叙事，通过强化故事的情感共鸣，切实提升教育实际效果。这些文化叙事往往以农村群众的奋斗先进事迹为蓝本，将思想政治教育主题融入真实生动的生活场景，有利于提升教育的实效性。在进行农民思想政治教育时，必须紧密围绕农民自身的故事为核心素材，坚持用农民喜闻乐见的话语体系和呈现方式开展工作，真正实现教育贴近实际、贴近生活、贴近群众。在话语表达方面，需要深入契合农民的日常语境与思维模式，采用贴近实际、易理解的生活化语言，讲述能让农民产生情感共鸣、易于接受的思想政治教育内容，进而提升农民的参与积极性与知识内化能力，让农民思想政治教育更具针对性与实效性。

　　第二，推动思想政治教育载体的创新。将“互联网+”等新兴媒体载体运用到教育工作中，推动思想政治教育载体形式革新。随着社会快速发展，传统的思想政治教育载体难以满足当下农民思想政治教育工作的开展需求，网络载体的重要性与不可或缺性日益凸显。目前，抖音、快手等新媒体平台在农村的普及率持续提升，已成为农民碎片化学习、便捷性参与的重要渠道。相关部门需合理整合“互联网+”教育平台资源，为农民提供更具针对性、更接地气的思想政治教育内容，既保障良好的用户体验，又让教育内容在潜移默化中实现内化于心、外化于行。这就对“互联网+”媒体平台的内容建设提出了更高要求。媒体平台必须结合农民的认知特点与信息接收习惯，将主流价值观、实用生产使用技术等核心内容转化为通俗易懂、生动直观的数字产品，避免机械生硬的单向灌输。建立线上线下联动机制，避免“为了技术而技术”的载体虚设，推动数字技术真正扎根农村实际、服务农民需求，拓展思想政治教育传播的广度与深度，最终确保教育取得实际成效。

不断夯实农民思想政治教育的物质基础

　　习近平总书记指出，“要坚持把增加农民收入作为‘三农’工作的中心任务，千方百计拓宽农民增收致富渠道”。当前，农民思想政治教育在物质基础上仍然存在过度依赖政府财政资金拨款、社会资本参与不足等结构性问题。对此，相关部门必须建立“政府引导、社会协同、农民参与”的多元投入机制，夯实农民思想政治教育的物质基础，避免陷入“等靠要”的被动支援局面。一方面，要提高政府财政资金使用效率，建立稳固长效的专项预算调整机制。将乡村文化设施建设和教育阵地维护活动经费保障纳入政府财政统筹范围，确保农村基础性教育投入的稳定增长，同时鼓励社会资本有序进入乡村公共服务领域，企业和社会组织通过结对帮扶、项目合作等形式参与农村教育技术设施的建设，如共建信息文明实践站、新时代教育平台等基础设施。在政府引导、市场调节与资本社会相补充的投入格局中，提高资金的使用效率，为农村思想政治教育建立稳固灵活的物质与财力支持。另一方面，需要激活农村内生发展动力，为农民思想政治教育创造内生动力。农村地区普遍拥有丰富的农业资源与文旅禀赋，各地农民应立足本地特色产业，通过延伸产业链、提升附加值增加经营性收入;同时，各地文旅部门也要持续发力，打造“农业+体验”的旅游新业态，推动农文旅深度融合;此外，健全新型农业经营主体培育体系，依托农民合作社、家庭农场等组织提升生产规模化、集约化水平，再结合电商直播、社区团购等新业态，拓宽产销渠道，构建完整的产业发展模式。实施以上举措，形成“产业发展支撑教育投入，教育成效反哺产业升级”的正向循环，既能从根本上增强农村物质基础的自我造血能力，破除资金渠道狭窄的制约，又能以产业升级激活农村内生动力，为农民思想政治教育提供可持续的物质保障，让思想政治教育工作真正扎根乡村土壤、贴合农民需求。

　　终审：魏文源

　　监审：王莉娟

　　编校：赵彩瑞