乡村文化振兴作为乡村振兴战略的重要构成部分，不仅是驱动乡村文化走向繁荣发展、丰富农民精神文化生活的重要举措，也是顺应广大农民对美好生活向往与需求的现实要求。中国特色社会主义文化具有强大的凝聚力和激励作用，为中国式现代化建设提供精神动力，是中国人民增强国家认同和社会认同的强大力量。在推进乡村文化振兴进程中，要立足精神共同富裕总目标，深入分析乡村文化振兴面临的现实困境，探索精神共同富裕视域下实现乡村文化振兴的路径选择，助力中国式现代化建设伟大实践。

精神共同富裕视域下影响乡村文化振兴的推进困境

物质基础薄弱，农民精神生活水平提升受限

　　中国特色社会主义进入新时代后，我国社会的主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这种不平衡不充分的发展在城乡之间表现得特别突出。当下我国虽然完成了脱贫攻坚任务，农民的物质生活水平总体上得到了大幅提高，生活质量有所改善，但部分地区农民收入水平仍然偏低，乡村整体物质基础还比较薄弱，特别是在西部地区和欠发达地区，农民的日常支出中大部分仍然是满足物质生活需求，精神文化消费占比较少。

　　精神生活水平的提升始终是以物质基础为前提，如果缺乏富足的物质生活作为支撑，精神生活便难以实现真正的富裕。基于此，要让农民实现精神层面的共同富裕，高质量发展的乡村经济是不可或缺的坚实后盾，这也是推进乡村振兴、实现共同富裕的根本路径。我国已实现全面建成小康社会的目标，但仍处于社会主义初级阶段，现有小康水平在发展上仍存在不平衡、不充分的问题，农民收入水平仍有较大的提升空间。现实生活中，人们的精神文化发展受物质基础的影响较大，部分农民的精神文化消费意愿不是很强烈。同时，由于农民总体收入水平偏低，他们参与精神文明建设的积极性和主动性也受到影响。出现这些现象的最主要原因是乡村物质资源供应不平衡不充分，使农民的精神文化生活空间拓展受到了挤压，影响精神生活共同富裕的实现。

农民内生动力不足

　　幸福的生活需要奋斗才能得到，农民精神共同富裕的生活同样需要农民自身努力奋斗才能实现。乡村文化振兴作为精神共同富裕的主要途径，农民在此过程中也要充分发挥主体性作用。

　　在推进乡村文化振兴的进程中，农民肩负着乡村优秀传统文化传承与创造的双重使命。作为乡村文化建设的主体力量，农民的主体性理应得到切实地维护与保障。由于农民群体总体受教育水平相对有限，部分农民误认为文化建设是知识分子和政府应当关注的事务，与自己并无直接关联，进而导致他们缺乏参与文化振兴的积极性和主动性。改革开放后，随着工业化城镇化快速发展，城乡二元体制逐渐被打破，城乡关系不断调整变化。大批农民向城市迁移，乡村人口老龄化、村庄空心化问题突出，留在乡村的群体对公共文化建设参与热情不高，农民对自身在乡村振兴中的角色认知不足、参与意愿低、主动性弱。

乡村公共文化服务资源供给不充分

　　乡村公共文化服务是乡村公共服务的重要组成部分，是发展和繁荣乡村文化的主阵地，也是建设社会主义文化强国的重要内容之一。乡村公共文化服务资源均等化是实现精神共同富裕的重要内容，在精神共同富裕中发挥着稳定器的作用。

　　中国特色社会主义进入新时代，乡村的公共文化资源供给总体有了很大提升，从资金、人员、活动空间到管理制度、内容等都有了很大变化，为提升农民精神文化生活质量营造了良好的氛围。然而，随着经济的发展，农民在物质生活上日益富足，在精神文化上有了更加多元化和多层次需求，当下存在的城乡公共文化资源分配不均衡、文化基础设施供需不匹配、文化产品供给不精准、公共文化服务水平低下等问题，无法满足农民的精神文化需求。有些乡村文化基础设施建设主要依靠上级政府财政投入，设施供给与农民实际需求有偏差，导致很多设施使用率偏低。在数字信息时代，手机已成为众多农民手中极具现代化特质的“新农具”。他们借助手机，以拍摄短视频、开展抖音直播等形式，为乡村农产品搭建起宣传与销售的桥梁。与此同时，这些自媒体平台也成为农民在闲暇时光汲取精神养分的主要渠道。当前，乡村地区已有的公共文化服务体系和供给方式与农民真实的精神诉求之间存在较为明显的适配差距。

精神共同富裕视域下乡村文化振兴实现路径

大力发展乡村经济，夯实物质基础

　　人的精神生活基于物质基础，没有高度发达的物质文明做基础，就难以形成精神共同富裕的生活状态。随着我国全面建成小康社会目标的实现，广大农民基本告别了物资匮乏的时代，收入水平普遍得到了提升，物质生活质量得到了显著提高，乡村地区的物质产品供给相对充足，但发展不平衡的问题仍然客观存在。中西部地区特别是一些偏远地区，农民的物质生活水平提升有限，而且那些刚刚脱贫的地区仍然存在物质返贫风险。当下，如何切实提高广大农民的经济收入，改善其物质生活水平，是推动农民实现精神共同富裕必须聚焦的核心问题。

　　一是要完善体制机制，做好乡村经济发展顶层设计。由于乡村在人才、技术、资金等方面相对匮乏，乡村经济发展内生动力不足，这就需要国家出台相关政策，完善相关体制机制，充分发挥社会主义制度优势，从顶层加强乡村经济发展的制度建设，加大对乡村经济发展的投入力度。每年的中央一号文件都聚焦“三农”问题，充分显示了国家顶层设计对乡村发展的重要性。具体来说，促进城乡之间生产要素的流通，如乡村的土地、资本和劳动力等，特别是土地，作为乡村最重要的资源之一，要加大制度创新力度，消除城乡要素流通障碍，让乡村土地有效参与市场流通，实现城乡有机融合，促进乡村经济发展。同时，通过政策引领培育乡村新型农业经营主体，加大对困难群众的扶持力度，为小农户和小微企业提供充足的资金支持和完善的基础设施，提升农产品质量，促进乡村经济发展，提高农民收入，为农民精神文化生活水平的提升提供坚实的物质基础。

　　二是促进乡村生产发展，壮大农村集体经济。农村集体经济是农民依托集体资源开展活动的经济模式，其核心特征是借助合作与联合的方式推动共同发展。正是这种资源共享的属性，决定了集体经济组织成员有权共同享有集体经营所产生的收益。农村集体经济的持续发展和实力提升，无疑会成为增加农民财产性收入的重要助力。由此可见，农村集体经济不仅是社会主义公有制经济的重要组成部分，更是实现农民收入增长、缩小城乡收入差距、助力农民实现共同富裕的重要经济载体。发展壮大农村集体经济，既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，即在保证农村集体经济高质量发展的同时，进一步做好集体收入分配，使集体收入分配更加合理、优化，通过合理的收入分配方式激发农民对集体的认同感，增强基层的凝聚力和战斗力，促进乡风文明建设，进而更好地推进农村精神共同富裕。

加强社会主义核心价值观在乡村文化振兴中的价值引领作用

　　当前，乡村地区面临精神文明建设的新课题：一方面，个人主义、拜金主义等不良思潮对乡村道德生态形成侵蚀;另一方面，封建迷信活动与社会主义核心价值观的现代要求存在张力，亟待通过系统治理加以破解。为了提高党对乡村地区社会思潮和价值观的整合能力，发挥社会主义核心价值观对文化发展的引领作用和对精神共同富裕的促进作用，必须加强社会主义核心价值观在乡村文化振兴中的价值引领作用。

　　一是要加大社会主义核心价值观在乡村的宣传力度。党的十八大以来，党和国家高度重视培育和践行社会主义核心价值观。但在宣传的过程中，有些地方流于形式，用标语和口号代替宣讲。有些偏远乡村地区，缺乏专业的宣讲人员，不能将社会主义核心价值观的核心要义讲清楚，导致农民对社会主义核心价值观的内涵和精髓不能完整理解和把握，使得社会主义核心价值观在乡村地区不能充分发挥影响力。因此，要加大社会主义核心价值观在乡村的宣传力度，加强对乡村宣传人员的培养，利用多种平台和渠道，用通俗易懂的语言和农民可以接受的方式去传播好社会主义核心价值观，让农民不断增强对核心价值观的认同，并自觉践行，从而发挥社会主义核心价值观的凝聚力和感召力，进一步激发农民进行乡村文化建设的内驱力，并抵制各种消极思想的侵蚀与渗透，助力实现农民精神共同富裕。

　　二是要加强社会主义核心价值观对乡村精神文明建设的引领作用。随着乡村文化振兴的持续推进，乡村精神文明建设呈现出多样化特点。许多地方借助开展“五好家庭”“最美儿媳”“最美乡村教师”等主题活动，有效发挥了榜样的示范带动作用，将社会主义核心价值观融入精神文明创建活动，将中华优秀传统文化中的良好家风家教融入乡村居民的日常生活;把中华文化的丰厚资源与现代数字、网络技术结合起来，创新社会主义核心价值观和优秀传统文化的传播载体，在落细、落小、落实上下功夫。推进乡风文明建设，为人民群众营造培育社会主义核心价值观的良好氛围，形成风清气正的乡村生活环境，促进农民在培育和践行社会主义核心价值观的过程中自觉为精神共同富裕而努力。

聚焦乡村教育事业，激发乡村文化振兴农民主体内生动力

　　乡村文化振兴迫切需要发挥农民的主体作用，不断加强乡村人才队伍建设，提升农民综合素质。一是完善乡村教育人才引进机制，提升乡村教育质量。乡村高质量的基础教育是农民实现精神共同富裕的重要途径之一。推进农民精神共同富裕，要完善乡村教育人才引进和培育机制，鼓励大学生参加“三支一扶”工作，聚焦乡村教师福利待遇提升，增强乡村学校对教师的吸引力，优化乡村教师队伍结构。要加强基层党员干部与农民之间的联系，鼓励年轻党员干部下基层，完善乡村治理体系，培育乡镇干部在乡村治理中的能力，通过党员干部的模范带头作用，带动和激发农民在乡村文化建设中的积极性。增加教师外出培训和学习的机会，提高乡村教育的专业性和创新性，让更多的新鲜血液能够注入乡村教育，推动基础教育质量的提升，为乡村文化建设培养更多优秀人才。

　　二是加大乡村教育投入，完善基础设施建设。当下，很多地方政府对乡村教育的投入相对有限，无法满足乡村教育发展的需求。乡村地区的教育资源相对有限，特别是一些基础设施设备不够完善。部分乡村学校的教学条件较差，缺乏现代化的教学设施，难以与现代社会的发展相接轨。因此，要加大对乡村教育的投入力度，不断完善乡村学校的基础教育教学设施，将硬件和软件设施配备齐全，为乡村教育的发展提供更好更丰富的资源，缩小城乡差距，提升乡村教育质量，为乡村振兴培养更多的高质量人才，满足农民对美好生活的需要，促进农民精神共同富裕。

加大乡村文化事业和文化产业繁荣发展，丰富农民精神生活

　　着力发展乡村文化事业和文化产业的繁荣发展，是提升农民精神文化水平，实现农民精神共同富裕的必然要求。随着我国乡村物质生活条件的持续改善，乡村地区精神文化供需失衡的问题也日益显现，化解这一核心矛盾，关键在于大力推进乡村文化事业和文化产业实现高质量发展。

　　一是优化乡村文化产业资源配置。针对乡村文化资源不足的情况，应加大对乡村文化产业的资金投入，扩大乡村优质文化产品生产，健全乡村文化产业体系。充分挖掘乡村优秀传统文化资源，把传承中华优秀传统文化与促进乡村发展有机融合，在确保优秀乡村传统文化得到保护的基础上，实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。加大乡村文化产业人才队伍建设，繁荣乡村文艺创作，建立健全乡村文化产品生产的激励机制和评价体系，深化乡村文化建设体制改革，鼓励农民结合新时代发展要求创造出高质量的文化产品，利用数字化技术，提高现有乡村文化资源利用率。同时，还可以充分调动社会力量积极参与乡村文化事业和文化产业发展，大力发展乡村文化公益事业，培育良好的乡村慈善文化环境，让社会力量与政府形成互补，推进城乡文化资源共享，满足农民日益多样化和多层次的精神文化需求。

　　二是完善乡村公共文化服务体系。首先，要加强乡村公共文化基础设施建设助力乡村文化事业的推进。公共文化基础服务设施是农民获取精神文化生活的必要途径，要加大对乡村的投资力度，避免千村一色，根据乡村特点提供配套文化服务设施，因地制宜建设符合农民实际需求的文化服务设施，提高设施使用效率。其次，要提升乡村文化建设的数字化水平。加强乡村数字化资源建设，利用好互联网、人工智能等现代化手段和平台，通过线上线下等模式拓宽对乡村文化产品的宣传和销售，扩大农产品销路，提高农民收入。

　　终审：魏文源

　　监审：王莉娟

　　编校：赵彩瑞