随着时代的发展和社会的进步，志愿服务已日渐成为社会主义精神文明建设的重要标志。近年来，高校大学生志愿服务发展迅速，已逐渐成为大学生参与社会发展和基层治理的重要平台。本文结合对大学生开展的问卷调查，从大学生志愿服务助力乡村振兴的现状和对策等方面进行了讨论，希望能够助力大学生群体更好地通过志愿服务的载体助力乡村振兴，构建大学生志愿服务助力乡村振兴的有效路径。

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，要全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。志愿服务已经成为促进社会发展和精神文明建设的重要力量。人才作为第一资源，成为乡村振兴的关键，其中，青年人力资源的培育与开发是关键，而高校在青年人才培育与开发中发挥着重要作用。学者张玉磊等认为目前高校大学生已成为乡村振兴的重要人才资源;吴奶金等学者认为高校大学生参与基层志愿服务是高等院校社会化服务的重要体现，引导在校大学生参与乡村振兴，有利于缓解乡村人才匮乏的问题，也是乡村可持续发展的重要环节;包懿等学者认为将乡村振兴战略与大学生志愿服务相结合，在创新传统服务方式的同时也开辟了乡村振兴的新路径。本文通过对高校大学生开展问卷调查，并结合带领志愿服务团队前往农村地区开展志愿服务活动的调研情况，分析大学生志愿服务助力乡村振兴现状，并提出大学生志愿服务助力乡村振兴的对策建议，旨在通过研究，构建和完善大学生通过志愿服务活动有效参与乡村振兴的体制机制，在一定程度上缓解乡村振兴过程中人才不足的现实困境，助力乡村振兴战略目标的实现。

大学生志愿服务助力乡村振兴现状分析

　　为详细了解大学生志愿服务助力乡村振兴现状，笔者通过线上和线下相结合的方式对南京市高校大学生进行了问卷调查，共发放问卷860份，回收问卷839份，其中，有效问卷为831份。通过对问卷调查结果的归纳梳理，并结合带队前往乡村地区开展志愿服务的调研情况，总结出大学生志愿服务助力乡村振兴存在的问题。

大学生责任意识强烈，志愿热情较强

　　通过对问卷调查结果进行梳理发现，对于“通过志愿服务参与乡村振兴的态度”这一问题的回答，在831位调查对象中，224人选择了“非常愿意”，147人选择了“比较愿意”，207人选择了“愿意”(见表1)。近七成的被调查大学生对于参加志愿服务有较强意愿，这一结果表明，多数大学生对参与志愿服务助力乡村振兴持有积极态度，体现了青年群体对服务国家战略、投身乡村发展的热情与责任感。未来可进一步探讨如何激发并维系这份热情，引导更多大学生将积极意愿转化为实际行动，为乡村振兴贡献青春力量。

表1 对于通过志愿服务参与乡村振兴的态度

大学生自我认知清晰，提升潜力显著

　　通过对问卷调查结果进行梳理发现，对于“影响你参与乡村振兴志愿服务的因素有哪些”这一问题的回答，在831位调查对象中，621人选择了“涉农领域的专业知识薄弱”，479人选择了“对乡村地区实际情况不了解”，450人选择了“担心乡村地区条件太差”，373人选择了“对乡村振兴不够了解”，162人选择了“参与志愿服务能力有限”(见表2)。这一结果显示，大学生群体对自身在参与乡村振兴志愿服务中的短板有着较为清晰的认知，这种清醒的自我认知为后续提升服务能力奠定了良好基础。他们所关注的知识储备、对乡村的了解程度等方面，均属于可通过系统培训和实践体验得到改善的内容，展现出大学生在提升服务乡村振兴能力上的巨大潜力，为针对性开展赋能工作提供了明确方向。

表2 影响你参与乡村振兴志愿服务的因素有哪些

　　笔者在带队前往农村地区开展乡村教育振兴帮扶活动过程中，也观察到乡村教育正处于发展完善阶段，这对大学生志愿者提出了兼具灵活性与专业性的要求——既要能因材施教、快速融入当地教育环境，熟悉乡村孩子的认知特点与知识体系，也要具备较强的调整能力和沟通解释能力。尽管多数大学生志愿者成长于城市环境，对乡村教育实际情况的初始认知有待深化，但这恰恰为他们提供了在实践中快速学习、深度成长的契机。在服务过程中，大学生志愿者对项目的认知正在逐步全面，对志愿服务内在精神核心的理解也在不断深入，这种从实践中积累经验、修正认知的过程，正体现了青年群体积极适应、主动提升的成长特质，为后续更有效地参与乡村教育振兴积累了宝贵经验。

志愿服务项目时间短，专业水平较低

　　通过对问卷调查结果进行梳理发现，对于“是否参与过和乡村振兴相关的志愿服务”这一问题的回答，在831位调查对象中，有461位选择了“是”，占比55.5%。对于“参与乡村振兴志愿服务过程中个人层面遇到的困难”这一问题的回答，选择“自己参与志愿服务的时间有限”的有367人，选择“开展志愿服务的专业化水平低”的有294人，选择“自身物力财力有限”的有148人，选择“语言沟通存在障碍”的有209人(见表3)。当前，大学生在参与乡村振兴相关的志愿服务过程中，时间短期性和专业化水平低问题尤为突出。

表3 参与乡村振兴相关志愿服务过程中个人层面遇到的困难

　　笔者通过对支教地相关负责人的访谈得知，老河口市17所农村地区的中小学每年仅有5—7所中小学会迎来大学生志愿服务团队开展暑期支教服务，活动时长为2星期左右，仅有3所中小学对接的服务团队是固定的，每年均来自同一所高校，另外10余所学校则没有大学生志愿服务团队开展志愿服务活动，前来开展志愿活动的大学生志愿者能力和素质并不突出，专业水平也有待提高。

大学生志愿服务助力乡村振兴对策建议

　　本部分在前面现状原因分析的基础上，综合问卷调查、访谈和实地参与情况，结合查阅相关资料，同时参考国内一些地区试点的先进经验，重点从大学生层面、高校层面、政府层面对大学生志愿服务助力乡村振兴路径进行了探究，提出了相应的对策建议。

大学生层面的对策建议

　　1.注重提高社会责任，树立志愿情怀

　　大学生作为知识文化水平较高的一个群体，培养自身社会责任感是其接受高等教育的重要目标。大学生要注重提高自身的社会责任感，通过接受高等教育以及多样化的实践和锻炼明确自己在社会上的角色和地位，准确理解自己的行为和言论可能会产生的影响。大学生还应当以社会主义核心价值观为指导，树立正确的世界观、人生观和价值观，客观理性看待当前社会经济发展过程中所遇到的问题，关注国家公共利益，遵守法律法规和道德规范。同时，大学生应注重培养自身的家国情怀，尽己所能为经济社会的发展贡献自己的力量。此外，大学生应提高自己的志愿情怀，积极参与志愿服务等公益性活动，深刻认识大学生志愿服务助力乡村振兴对乡村地区发展的实际意义，结合自身专业知识深入基层躬耕实践。

　　2.重视提高综合素质，提高服务质量

　　随着社会的不断进步和发展，大学生综合素质已经成为衡量大学生优秀与否的关键因素，大学生必须要注重综合素质的提高，做到学习能力和实践能力并重，共同发展，拥有较高的综合素质也有助于大学生在当前激烈的竞争中脱颖而出。乡村振兴作为一项繁重且艰巨的综合性任务，这也对大学生群体的综合素质提出了更高的要求。当前，很多大学生在参与乡村振兴志愿服务的过程中能力相对欠缺，开展的志愿服务质量也相对较低。大学生需要更加注重自身实践能力的提升和锻炼，在日常的学习和生活过程中注重个人思想道德、文化素养、创新能力和实践能力等多方面的能力锻炼和提升，使自己成为具有较高综合素质的大学生，从而提高自己参与志愿服务等公益性活动的能力和水平。

高校层面的对策建议

　　1.加强与地方联动，进一步深化专项合作

　　高校应当不断加强与地方政府的联动，进一步深化乡村振兴志愿服务专项合作，为大学生志愿服务助力乡村振兴提供更加广阔的舞台和天地。服务社会作为高校三大基本职能之一，高校要将大学生志愿服务助力乡村振兴作为发挥服务社会职能的重要载体，将学校专业学科建设、人才培养与乡村振兴有机结合起来，有针对性地与地方政府开展关于乡村振兴志愿服务的深度合作。例如，可以与地方政府签订不同专业学生的专业实践环节的合作培养协议，为大学生深入基层进行实践体验以更好地开展乡村振兴志愿服务提供官方支持。

　　2.完善顶层设计，进一步提高支持力度

　　高校层面应当进一步加强对大学生志愿服务的重视力度，做到系统规划，增加对大学生志愿服务的资源供给和专业支持，真正促进乡村振兴战略背景下高校志愿服务的规范化和秩序化运行，建立健全大学生志愿者参与乡村振兴志愿服务的激励保障机制，最大程度上缓解大学生志愿者的后顾之忧。高校应当深入大学生群体和农村地区，通过开展调研、座谈、实地观察等系列措施，制定乡村振兴战略背景下学校志愿服务发展的制度性文件，对活动开展、注意事项、具体要求等方面给予权威性指导，鼓励更多的专业教师指导大学生志愿者和志愿服务团队开展专业化的乡村振兴志愿服务，做好大学生志愿者的后勤保障工作，提供专业化的资源支持和一定的资金保障。

政府层面的对策建议

　　1.进一步明确不同政府部门的角色定位

　　政府要完善大学生志愿服务助力乡村振兴的制度机制，做好自上而下的顶层设计，明确具体负责推进乡村振兴战略背景下大学生志愿服务的相关部门，明确大学生开展乡村振兴志愿服务过程中可能涉及的不同部门的工作内容和业务范围，规范大学生志愿服务助力乡村振兴的运转机制，使乡村振兴战略背景下大学生志愿服务稳定有序推进。

　　2.进一步加强政府助力和保障力度

　　政府部门要进一步加强对大学生志愿服务助力乡村振兴的官方支持和政策保障。各级政府应当在政策和具体措施上为乡村振兴战略背景下大学生志愿服务提供政策支持，减少工作阻力，形成“政府搭台，高校牵线，学生参与”的推进模式。政府部门可以进一步完善大学生志愿服务助力乡村振兴的激励机制，对于参与乡村振兴志愿服务达到一定标准的大学生志愿者，在工作、升学等方面给予一定的支持，充分激发大学生参与乡村振兴志愿服务的积极性。此外，政府部门还应当搭建高校与乡村之间进行有效交流与合作的平台，促进高校和大学生志愿者与乡村干部沟通联系，实现资源共享，信息互通，形成促进乡村振兴战略背景下大学生志愿服务发展的合力。

　　乡村振兴战略伟大目标的实现任重而道远，大学生志愿服务已经成为高校大学生参与其中的重要途径之一。高校大学生是乡村振兴人才的潜在资源，其志愿服务是推动乡村振兴的重要力量，政府、高校、大学生等不同主体要联动而行，为大学生志愿服务助力乡村全面振兴提供更加广阔的舞台。

　　终审：魏文源

　　监审：王莉娟

　　编校：赵彩瑞