摘要：乡村振兴背景下，大学生返乡就业成为重要的人才举措，为乡村注入新鲜血液与创新活力。然而，当前大学生返乡就业面临多重挑战：返乡意愿普遍偏低，反映出城乡发展差距与职业期待落差;“融入难”问题突出，表现为文化适应、社交网络构建及职业认同障碍;“难留存”现象则凸显了发展空间受限、生活保障不足等深层矛盾。文章提出完善政策支持与服务体系、乡土适配支持体系与留存保障体系三大路径，期望助力大学生扎根乡村，实现个人职业价值与乡村振兴的双向促进。

　　党的二十大报告指出，“全面推进乡村振兴”“坚持农业农村优先发展”“加快建设农业强国”。推进乡村全面振兴，关键靠人。当代大学生群体作为青年人才的核心构成，其知识储备丰富、创新能力和团队意识强，对新鲜事物有无限热情。这些能力特质与乡村振兴的人才需求高度契合，更有利于大学生在祖国大地上谱写乡村振兴与发展的青春华章。面对前所未有的时代机遇，充分利用自身优势投身返乡就业的时代浪潮对于大学生拓宽就业渠道、实现职业价值具有重要意义。

乡村振兴背景下大学生返乡就业的机遇

政策支持优势

　　政府陆续出台了一系列助力大学生返乡就业的政策，为大学生更高效、高质量返乡就业保驾护航。2025年，中共中央、国务院印发的《乡村全面振兴规划(2024—2027年)》提到“推动人才、技术等要素规范有序向乡村流动”“大力培养乡村人才，吸引各类人才投身乡村全面振兴”。实施乡村产业振兴带头人培育“头雁”等项目，鼓励和引导青年入乡发展和就业创业;开展全科医生特岗计划、定向医学生免费培养等项目，加强农村专业类人才培养;持续完善乡村人才培养体系，实施“一村一名大学生”“三支一扶”“大学生村官”“特岗教师”“大学生志愿服务西部计划”等培育计划;健全涉农培训体系，加强农村数字人才、电商人才培育;健全乡村人才保障机制，建立人才定期服务乡村制度，支持返乡人员等投身乡村全面振兴。党和国家高度重视并激励青年人才投身乡村，为返乡入乡人才做好服务保障工作[1]。这些政策优势为大学生群体返乡就业提供了绿色通道，成为大学生返乡就业的重要推动要素。

科技赋能的技术优势

　　乡村“数字基建”持续完善，网络覆盖与数字工具的可及性不断提升，为大学生发挥数字技能优势、参与乡村建设提供了创新实践空间。

　　在数字农业领域，大学生可充分运用数字技术赋能传统农业。通过收集分析农作物生长过程中的各类数据，把握生长规律与环境需求，精准调整种植管理方案，指导农产品种植规划。此外还可借助短视频平台，打造具有地域特色的“村播IP”，让优质农产品更高效地对接市场。乡村治理领域，数字技术也为大学生提供了创新空间。他们可借助数字化工具搭建村民议事平台，让村民更便捷地参与村务讨论;还能开发村级政务小程序，实现政策宣传、事项办理等功能线上化，提升乡村治理的效率与透明度。农村公共服务领域，数字技术成为弥补公共服务短板的重要手段。例如，大学生可以凭借数字平台成为“云教师”，为乡村学生带来优质的课程资源;建立线上健康档案，通过相关远程平台对接优质医疗资源，让乡村居民享受更便捷的医疗服务，使“以技术赋能乡村”的路径愈发清晰。

大学生独有的“三维一体”人才优势

　　新时代大学生是一个具有高素质的青年群体，乡村振兴战略为广大青年毕业生们特别是农村籍的大学生提供了实现人生抱负的广阔平台。从专业能力上来讲，大学生群体具备扎实的专业知识和技术能力，能够有效补齐乡村地区医疗、交通、卫生、教育、政务、电商等专业领域的人才缺口，突破乡村地区人才发展短缺与老龄化的瓶颈。从实践能力上来说，大学生群体具备探索精神与创新意识，善于发现新事物，探究新规律，大胆作为，不达目标不罢休，投入满腔热忱扎根祖国大地实践。从理想信念上来说，大学生群体的家国情怀、使命担当及群众路线意识不仅仅是其核心精神底色，更与乡村振兴急需的人才特殊需求高度匹配。大学生独有的高素质人才优势是“专业能力、实践能力、理想信念”的有机统一。相较于传统农民，这种“三维一体”的人才优势，使得大学生群体成为乡村振兴中不可替代的人才力量。

乡村振兴背景下大学生返乡就业的现状

返乡意愿度问题

　　大学生返乡的意愿度是值得高度关注的问题，是其决定返乡就业创业的先决条件。当前大学毕业生数量多、就业岗位有限，就业形势严峻，大部分大学生更倾向于到城市工作，去县区、乡镇就业创业的比例较少。这些现状主要与以下几方面因素相关：第一，理想薪资与现实的差距。大学生特别是应届毕业生涉世未深或者工作经验较浅，对于未来的薪资期待和要求普遍较高，乡村目前的收入水平往往达不到预期。第二，固有思维观念的影响。大学生群体读书期间一般都在城市，较为习惯城市的生活方式与文化氛围，对乡村的认知存在一定的疏离感甚至刻板印象。第三，所学专业与实际需求的矛盾。一部分大学生所学专业(如商科、小语种等)与农村发展、城乡规划等方面相背离，让他们感觉无“用武之地”，削弱了其到乡村发展的自信心和内在动力。第四，乡村公共服务与生活配套的吸引力不足。当前，部分乡村地区在基础教育、医疗卫生、文化娱乐等公共服务方面，与城市仍有明显差距。以上因素在有形和无形中削弱了大学生返乡的内在动力，降低了大学生返乡的意愿。

“融入难”问题

　　由于长期在城市生活学习，部分大学生对乡村的生产生活模式、社会文化环境缺乏深入了解，返乡后面临着“水土不服”“融入难”的现状。在生产实践上，多数大学生不熟悉农业生产的基本规律，这使得他们初期开展工作时效率相对较低，需要更多时间学习和适应。例如，不清楚农作物的种植时节、生长周期;不了解常见病虫害的识别与防治方法;不熟悉农产品从采摘到销售的流通渠道等产业逻辑。在沟通与社交方面，乡村社会更看重人情往来与本地约定俗成的规则。但部分大学生由于不熟悉这些，导致其在与村民交流、处理村级事务时产生较高的沟通成本。同时，一些村民基于固有认知，认为大学生“懂理论但缺实践”，对其工作能力持怀疑态度，导致双方建立信任关系所需的时间成本较高。在文化认知上，大学生的现代思维与乡村传统观念有时会存在差异，如对婚育、工作节奏的不同理解，使他们在日常相处中可能会有一定摩擦，需要慢慢调整心态。最后，城乡的环境、交通、医疗、保险等公共资源存在着较大的差距，使得大学生特别是非农村籍的大学生易产生较大落差感，融入更加困难[2]。

“难留存”问题

　　大学生到乡村就业后，普遍面临“难留存”的突出挑战，这一现状的核心在于职业价值感薄弱与焦虑迷茫，具体体现在社会认知、精神生活与能力发展三个层面。在社会认知层面，部分亲友和同学对乡村就业存在固有看法，认为大学生返乡是“没能力留在大城市的无奈选择”，这种刻板印象无形中给大学生带来心理压力。同时，部分大学生认为乡村意味着收入低、社会地位低，难以建立稳固的职业认同感。在社交与精神层面，乡村多数同龄人选择大城市务工，大学生身边缺乏年龄、认知相近的朋友，日常社交活动多局限于工作场景或邻里乡亲往来，形式较为单一，长期下来易产生孤独感，进而影响其对乡村就业现状的认可度。在能力发展层面，乡村产业节奏、行业信息迭代速度相对缓慢，长期在此工作，大学生担心自己的专业技能难以跟上行业最新发展，也会顾虑未来欲返回城市就业时失去竞争力。这种担忧让不少人产生“暂时过渡”的念头，难以坚定长期留存的决心，最终导致乡村面临人才“引进不来，又留不住”的困境[3]。

乡村振兴背景下大学生返乡就业的路径

升级政策支持与公共服务体系，提升乡村吸引力

　　政策支持和宣传的力度，在很大程度上影响着大学生返乡就业的质量和数量。在政策支持与公共服务方面，可从以下内容着手。第一，构建全方位保障体系。具体路径可以通过优化政策激励组合，如制定并落实公开透明的薪酬补贴、安家费、社会保险及税收减免等经济激励政策，提升返乡就业的经济吸引力与职业安全感。同时，完善乡村大学生岗位的职业发展路径和晋升机制，如在乡村事业单位招聘中设立“大学生定向岗位”，减轻返乡大学生群体的职业发展焦虑。第二，孵化乡村创业基地、新兴产业基地等平台。地方政府可引导新兴产业向乡村集聚，挖掘适配岗位需求，为大学生提供匹配其专业知识的就业平台，真正让其专业性得到有效发展。第三，完善关怀帮扶和舆论引导机制。乡村基层党组织可发挥组织优势吸收接纳年轻优秀返乡大学生，及时关注其思想政治动态，定期关怀帮扶，增强其投身乡村建设的历史使命感与政治责任感。舆论引导方面则需要政府、高校和家长的协同发力，营造“返乡光荣、建功有我”的浓厚社会氛围，激发大学生的返乡热情与内生动力。第四，强化基础设施建设。为使大学生尽快融入乡村，可在入职前优化其居住与办公环境，持续加大对乡村地区的网络、交通、医疗、教育等公共服务的投入力度，保障好大学生开展数字办公、电商直播等职业发展的硬件基础支撑，缩小城乡之间生活与事业发展的差距。第五，在政策宣传方面，加大线上的宣传力度愈发重要，特别是对于无法直接在当地了解就业和发展状况的异地大学生来说，这直接关系到其能否及时获取乡村就业的第一手信息。

搭建乡土适配支持体系，助力融入乡村工作

　　在大学生返乡前，可开展“乡土认知前置培训”，培训采用“理论讲解+案例演示”模式，邀请种植能手结合节气讲解本地主要作物的种植周期，现场演示病虫害识别与绿色防治技巧;邀请本地方言传承人录制日常交流音频，标注高频词汇的发音，同步编制“乡村生活与工作指南”，手册中收录各村特色节庆习俗、禁忌事项及常用联系人联系方式，帮助大学生建立乡土认知，减少初入乡村的陌生感。

　　大学生到岗后，可建立“双导师帮带机制”，为其匹配1名本地村干部或相关负责人作为“乡土导师”。导师在入职首月带大学生走遍全村农户，介绍每户的家庭结构与主要经济来源，深刻联系群众，提醒与村民沟通时需放慢语速、多用方言俚语。匹配1名行业专家作为“专业导师”。例如，为从事农村电商的大学生匹配县域电商产业园的运营总监，指导其优化产品详情页、策划直播脚本;为从事农技服务的大学生匹配农业技术推广中心的研究员，帮助解决作物增产、土壤改良等专业问题，使大学生在实操中快速掌握工作方法。

　　定期策划乡村公益活动，鼓励大学生深度参与。例如，文化节期间，鼓励大学生协助村民编排融合本地非遗技艺的节目，与村民共同制作竹编、剪纸道具;农产品丰收季，协助组织“亲子采摘体验日”，引导大学生向游客讲解农产品从种植到包装的全过程。在活动中，使大学生直观了解村民对产业发展的需求，村民也能看到大学生的沟通能力与创意，逐步打破刻板印象，并促使返乡大学生特别是非农村籍大学生在与村民的高频互动中积累社会经验，增强对乡村的归属感，进而提升乡土适配能力与工作认同感。

构建留存保障体系，增强就业归属感与稳定性

　　当地村“两委”可深入挖掘大学生返乡就业的成功案例，定期开展“返乡就业创业榜样人物力量分享交流会”。例如，记录一大学生通过电商直播让本村柑橘销量翻倍、带动20余户村民增收的故事，并拍摄成短视频在政务平台、短视频账号传播。同时，在地方报纸、媒体等开设“乡村就业先锋”专栏，详细报道大学生打造乡村特色品牌、推动产业升级的经验;每年年底举办“乡村就业者表彰大会”并设置奖项强化激励，邀请获奖大学生分享工作心得，为其颁发荣誉证书与奖金。通过多维度宣传与表彰，打破“乡村就业没前途”的刻板印象，提升乡村就业岗位的社会认可度，增强大学生的职业荣誉感与自我价值认同。

　　地方基层党组织可联合共青团、人社局搭建“大学生返乡就业社群”，按就业细分领域划分小组，每月组织线下交流活动，如在农闲时节开展“乡村创业沙龙”，让不同村落的大学生分享工作难题与解决经验;每季度举办跨领域行业研讨会，并邀请县域企业负责人、行业专家参与，帮助大学生拓展人脉资源。同时，建立线上交流群，实时分享政策信息、岗位机会，缓解因同龄人脉少导致的孤独感，让大学生在乡村找到“志同道合的伙伴”，增强情感归属感。

　　地方政府可与本地高校、城市优质企业签订“能力共建协议”，实施“乡村就业大学生能力提升计划”：联合高校开设在线课程，涵盖智慧农业技术、电商运营进阶等专业内容，大学生可免费学习并获得学分认证;每年选拔优秀大学生到城市优质企业挂职锻炼，挂职期间保留原岗位薪资与福利;定期组织行业技能培训，邀请专家上门授课，确保大学生的专业技能紧跟行业发展节奏，消除“长期留乡会与行业脱节”的担忧，让大学生有信心在乡村长期发展，实现个人成长与乡村发展的双向促进。

　　参考文献：

　　[1]新华社.中共中央国务院印发《乡村全面振兴规划(2024—2027年)》[N].人民日报,2025-01-23(001).

　　[2]孙渔珽.乡村振兴战略下农村籍大学生返乡就业创业社会融入问题探析[J].农业经济,2018(07):110-112.

　　[3]张小诗.大学生返乡高质量就业助力乡村振兴的对策研究[J].农业经济,2023(10):124-126.