摘要：文章聚焦乡村振兴战略视域下的文化发展路径，以福建省南平市顺昌县为试点，深入探讨“3+3+3”文化发展新模式在乡村振兴实践中的运行逻辑、实施成效与价值意蕴。文章通过系统梳理分析顺昌县的文化特色与文化发展困境，并详细阐释“3+3+3”文化发展新模式从探索、展现到推广的顺昌实践，深入论证其对顺昌县乡村文化繁荣、经济发展和社会进步的多元驱动作用，并对具体的项目成果进行客观评估，对未来发展作出前瞻性展望，旨在为其他地区乡村振兴提供可操作性强的有益参考范例。

　　乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。文化振兴作为乡村振兴的重要组成部分，对于提升乡村软实力、增强乡村凝聚力和吸引力具有关键作用。福建省南平市顺昌县拥有深厚的历史文化底蕴，其中知青文化独具特色，是其文化体系中的重要标识。然而，在经济社会快速发展的进程中，顺昌县文化资源的经济价值与社会价值未能充分释放。因此，探索适合顺昌县的文化发展模式，对于激活其文化资源、推动乡村振兴具有重要的现实紧迫性。基于此，本文以文化为切入点，探索一套具有创新性、可复制性的文化发展模式，可为顺昌县乃至其他地区的乡村振兴提供新的思路与实践范式。

乡村振兴背景下顺昌县文化特色与发展困境分析

文化特色

　　顺昌县素有“八闽善地、文献之邦”的美誉，在漫长的历史演进过程中，积累了丰富多元的文化形态。知青文化作为顺昌县文化体系中的独特分支，具有深厚的历史根基与文化内涵。改革开放前，大量福州市知青积极响应国家号召，前往顺昌县参与上山下乡运动，他们在这片土地上经历了艰苦的生活与劳动，留下了诸多生动鲜活的故事和宝贵的精神财富，成为顺昌县文化的重要组成部分。知青们在艰苦的环境中，展现出忠诚、担当、奉献、吃苦的“知青精神”，这种精神集中反映了他们的世界观、人生观和价值观，更深刻地影响了顺昌县当地的文化风貌。如今，知青文化已然成为顺昌县文化传承与发展中不可或缺的一部分，承载着顺昌人民的集体记忆，具有独特的文化价值。

发展困境

　　尽管顺昌县文化资源丰富，但在当前的发展格局中，面临着文化内涵开发提炼不足和文化与产业融合能力薄弱的双重困境。由于当地缺乏对知青文化等特色文化的系统挖掘和整理，加之人们对知青文化的历史价值、精神内涵以及在当代社会的意义缺乏深入的研究和阐释，知青文化在现代社会中的吸引力不足，人们对其认同感不强。此外，文化产业与农业、工业等其他产业的融合发展也处于初级阶段，文化资源未能充分转化为经济优势，减缓了乡村的发展步伐。

乡村振兴背景下“3+3+3”文化发展新模式的服务路径——以顺昌县为例

“3+3+3”文化发展新模式概述

　　“3+3+3”文化发展新模式是一种基于系统思维构建的文化发展创新模式，致力于全面探索、展现和推广乡村文化，推动乡村振兴。该模式从历史故事、文化传承、乡土资源3个维度深入探索顺昌县当地文化，通过文化墙、文化博物馆、文化导游3种形式进行直观展现，最终借助宣传片、特色产品、文化体验3个渠道实现广泛传播，从而打造具有独特魅力的乡村文化品牌，实现文化与经济、社会的协同发展。

“3+3+3”文化发展新模式助力顺昌县乡村振兴的具体项目实施过程

　　1.挖掘探索当地文化，提高知青文化及乡土资源多元价值

　　一是实地调研探知青文化底蕴，多视角研讨寻传承发展路。在2024年项目探索阶段，项目团队成员以严谨的态度开展实地调查，深入老知青曾插队的漠武村、际下村，对老知青及其家属、当地村民进行深度访谈与实地观察，挖掘插队生活故事，了解知青们克服困难的经历、与农民建立的深厚友谊，以及他们所秉持的团结互助、艰苦奋斗的价值观。这些故事是知青文化在顺昌县地域特色下的生动呈现。团队将实地调研资料带回校园，组织师生研讨，从多学科视角探讨知青文化的现代价值。​

　　二是农耕体验传承文化魅力，建筑勘测助力乡村建设。在调研过程中，团队前往漠武村，开展农耕文化体验与建筑安全知识普及实践活动。在农耕体验中，成员与农民一同参与播种、灌溉、收割等活动，感受传统农耕智慧与艰辛，促进农耕文化的传承与传播。同时，团队发挥专业优势，运用工程学、建筑学知识，通过现场讲解、案例分析，向村民普及房屋农舍的安全隐患，并使用激光测距仪、水准仪等专业设备实地勘测房屋，在学院专业老师的指导下科学分析数据，确保数据准确可靠。依据测量数据绘制房屋草图，并结合专业知识提供房屋加固建议和方案，为乡村建设贡献了力量，基本实现了文化传承与乡村建设相结合。

　　三是实地考察知青故居场所，深挖文化价值于乡土之间。团队还深入探访老知青故居，对知青宿舍楼、工作地点实地考察，研究场所的空间布局、建筑风格及留存的生活痕迹，追寻知青的奋斗足迹，深入了解其思想观念与精神世界。同时，团队还前往建西村，体验森林小火车，观看电影《青山恋》，感受其在林区建设历史中的作用与文化意义，重温艰苦岁月，挖掘乡土资源文化价值，丰富自身对当地知青文化与地域文化认知。​

　　四是初步总结成果萃文化精华，反思实施困境优项目方案。项目团队对一个季度以来当地文化探索的阶段工作进行全面总结，成员们从多方面梳理知青文化内涵与当代精神价值，提炼忠诚奉献、坚韧不拔等核心精神，并仔细分析项目实施中的问题，如调研沟通障碍、资源获取困难等，积极调整调研实践项目方案，为下一季度展示当地文化的阶段工作提供坚实基础。

　　2.多维展现当地文化，构建知青文化立体传播体系

　　一是融合艺术传播筑墙景，深掘内涵共育知青精神。在2024年第四季度展示当地文化的阶段工作中，项目团队基于知青文化深入研究，精心设计制作知青文化墙。基于前一阶段探索当地文化的收获，在本阶段实践过程中，团队能够剖析知青文化历史背景、精神内涵及地域特色，并通过艺术创作，将生动画面与简洁文字结合，构建具有视觉冲击力与文化感染力的文化墙，展现知青艰苦奋斗、无私奉献精神风貌的同时，美化乡村环境，以直观视觉形象向村民和游客传递知青文化信息，发挥以文育人功能，实现文化传播与价值引领统一。

　　二是携手打造宣传阵地，以多元方式弘扬文化担当。团队携手顺昌博物馆设立知青文化宣传角，打造全方位展示知青文化平台。借助博物馆的展板和现代展播设备，以图文展板、实物展示和多媒体播放等形式系统地展示知青文化。图文展板以时间为线索呈现知青文化发展历程;实物展示则通过知青生活用品、劳动工具等让游客直观感受知青生活;多媒体播放则利用视频、音频提供丰富视听体验，激发游客对历史的敬畏，增强保护、宣扬知青文化的责任感。同时，团队广泛收集知青时期照片、书籍、文物及真实故事和感悟，确保宣传内容真实生动。

　　三是整理资料夯实文化传播基础，培育导游打造知青宣传队。2024年底，团队对知青文化材料进行系统搜集整理，为当地对知青文化感兴趣的人员提供学习资料，培养本土知青文化导游，积极联合当地开展知青文化宣讲活动。在宣讲中，团队成员深入浅出讲解知青文化历史背景、社会意义和价值，采用多种方法增强培训效果，培养一批熟悉本地知青文化、具备专业讲解能力的“知青文化”介绍人，为知青文化传播培养专业人才。

　　四是评估展现阶段成果与不足，协同调配优化传播方案。2025年伊始，项目团队对该季度展现阶段工作全面总结评估。通过问卷调查、现场访谈、数据分析等手段，对知青文化传播效果进行量化与质性分析。师生及团队成员通过评估文化墙受众关注度、宣传角参观反馈、文化导游讲解效果等，查找展现当地文化阶段中的不足，如文化墙内容更新不及时、宣传角互动性不足、文化导游讲解风格待优化等，发现问题、解决问题，加强团队内部协作，制定改进措施，为下一个推广当地文化阶段做好准备。

　　3.广泛推广当地文化，拓展知青文化传播渠道与影响力

　　一是借影像叙事展知青风华，依新媒体传播拓文化影响。2025年初，项目团队开启推广文化阶段工作，在顺昌县当地取景拍摄宣传片，以影像展现知青文化。创作时以老知青真实故事为叙事载体，融入文化墙元素，还原知青生活场景，并利用抖音、小红书、微博等新媒体平台传播优势，制作引人入胜的视频和图文内容，扩大知青文化影响力。

　　二是汇古今智慧创特色文创，融地域知青元素提升产品价值。团队积极开发文创产品，定制具有顺昌特色与知青文化元素的文创精品，如文化衫、袋子、钥匙扣等。设计时将传统拓染制衣技术与现代设计理念结合，融入顺昌风景图案与知青文化元素，提升文创产品艺术价值与趣味性，并进行知青文化IP形象设计，塑造生动知青形象，构建独特顺昌知青文化辨识度文化符号，提升知青文化传播力与品牌价值。

　　三是以展览铺陈知青历史，用互动激发文化体验。2025年春季，团队举办知青文化展览，对前两个阶段搜集到的知青时期照片、文物和书籍等资料进行集中展示，精心布置展览空间，营造浓厚历史氛围，提高游客参与度与体验感，在展览期间设计知青文化相关问题知识竞答、角色扮演等互动游戏，激发游客学习兴趣。在角色扮演环节中，让游客模拟知青生活场景，使游客在轻松氛围中深入了解知青文化，增强体验感与认同感。​

　　四是深度剖析推广成效拓发展路径，强化合作整合资源促振兴。在当地文化推广工作开展3个月后，团队对该阶段工作进行全面总结分析。成员们通过分析宣传效果和市场反馈数据，评估宣传片传播效果、文创产品销售情况以及文化展览参与度等指标，并结合总结精准制定后续策略，计划加大宣传推广力度、优化文化体验活动的内容与形式，也将进一步丰富文化资源的挖掘与利用方式。同时，要进一步加强与相关文化部门、企业的沟通合作，争取政策支持与资金投入，为推动顺昌县乡村振兴提供保障。

“3+3+3”文化发展新模式助力顺昌县乡村振兴的项目特色与创新点

项目特色

　　1.创新模式打造乡村文化发展路径，多元合力推动地域经济繁荣

　　本项目采用的“3+3+3”文化发展模式具有可复制性和推广价值，通过从多个维度对当地文化进行深度挖掘和系统开发，将探索、展现和推广三个阶段有机结合，为乡村打造了具有独特品牌价值的文化发展路径。该模式通过打造特色文化品牌，能够提升乡村的知名度和美誉度，吸引更多的游客和投资，促进乡村文化旅游产业的发展，增加村民的收入，推动乡村经济的繁荣，不仅适用于顺昌县，对于其他具有相似文化资源和发展需求的乡村地区，也具有重要的借鉴意义。

　　2.跨专业协作凝聚项目发展合力，公益心引领实现效益双赢

　　团队成员来自不同专业，实现了跨学科协作和专创融合。在项目实施过程中，各位成员充分发挥各专业优势，工程造价、小学教育、环境设计、经济统计学、工程管理等专业的学生相互配合，从实地调研、文化挖掘、设计制作到财务分析、宣传推广等方面，为项目提供了全方位的支持。同时，团队成员始终将公益性放在首位，努力实现经济效益与社会效益的共赢。

项目创新点

　　1.创新模式提供振兴新思路，挖掘文化注入发展新动力

　　本项目以“探索、展现、推广”的三步曲模式，紧密结合顺昌县特色文化，不断完善项目的可复制模式。团队成员通过深入挖掘知青文化，为顺昌县乡村振兴注入“新知青”力量。这种模式具有创新性和前瞻性，能够为其他地区的乡村文化振兴提供新思路。

　　2.践行知行合一深化项目实践，强化公益担当促进持续发展

　　在项目实施过程中，团队成员通过深入当地开展调研、互动等实践活动，与当地政府与村民保持联系，并依托官方媒体的报道平台，深入挖掘当地文化。在此过程中，注重知行合一，将理论与实践相结合，使项目更具实践性和实效性。同时，团队成员秉持公益之心，将社会责任融入项目行动，以公益为导向实现经济效益与社会效益的统一，为项目可持续发展奠定坚实基础。

“3+3+3”文化发展新模式助力顺昌县乡村振兴的项目成果

打造知青文化品牌，三阶段收获显著成效

　　团队通过三个阶段的努力，在推广阶段深入挖掘了知青文化的内涵与精神价值，成功塑造顺昌县“知青文化”品牌，并阐述该品牌对当地文化旅游产业发展的积极推动作用;在展现阶段，通过多种形式全面展示了知青文化，提升了其知名度和影响力;再到推广阶段，借助宣传片、特色产品和文化体验活动，吸引了更多游客关注顺昌县的知青文化和旅游资源，为当地文化旅游产业的发展起到了推动作用。

形成完整实践方案，引入多元人才推动乡村发展

　　本项目不仅在实践中取得成果，还形成了一套完整的实践方案和研究成果。项目团队通过整合资料和数据，完成了项目课题论文，为后续研究和实践提供了理论支持。此外，本项目引入学校孵化中心，为在校学生提供了学习实践的机会，培养了学生的创新精神和实践能力，未来计划引入电子商务专业学生，借助不同专业人才力量，利用互联网等信息技术，进一步推广顺昌县的农产品和文化，带动乡村经济文化全方位发展。

　　本文以顺昌县为试点探索的“3+3+3”文化发展新模式在乡村振兴中具有显著成效和积极影响。该模式深入挖掘知青文化，从探索、展现到推广三阶段，全方位打造乡村文化品牌，不仅传承和弘扬了优秀传统文化，还推动了当地经济社会的发展。同时，本文的特色与创新点为乡村振兴提供了新的思路和方法，其可复制性为其他地区提供了借鉴。乡村振兴任重道远，需要各方持续努力和不断创新。未来，本项目将继续关注乡村发展，不断完善和推广该模式，以为推动乡村全面振兴提供助力。

　　本文系2024年度大学生创新创业训练计划立项项目“‘3+3+3’文化发展新模式助力乡村振兴——以顺昌县为试点”研究成果(项目编号：S202413762028)。