全面推进乡村振兴为大学生志愿服务提供了重要实践场域。2017年，党的十九大报告提出乡村振兴战略，明确“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求;2024年中央一号文件《中共中央 国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》进一步强调，要“壮大乡村人才队伍”，明确需引导各类人才投身乡村建设。作为国家优质青年人才群体，大学生志愿服务兼具双重价值：既是高校思想政治教育的重要载体，更是补充乡村人才缺口、为乡村注入发展活力的关键力量。截至2025年，全国高校累计组织大学生参与乡村志愿服务已超500万人次，但服务质量与乡村实际需求仍存在差距，尚未充分发挥其赋能乡村振兴的效能。

　　本文的核心目的是系统分析大学生志愿服务与乡村振兴深度融合的路径，推动志愿服务从“短期帮扶”向“长效赋能”转变，为乡村振兴高质量发展提供实践指导。本文通过梳理大学生志愿服务参与乡村振兴的实践现状，明确其在产业帮扶、教育支持、文化传承等领域的作用路径，精准分析大学生志愿服务过程中存在的供需错配、长效机制缺失等问题。为优化大学生志愿服务模式提供可行建议，推动志愿服务与乡村实际需求深度契合，最大化发挥大学生群体的人才优势，为构建校地协同、长效赋能的乡村振兴新格局提供理论支撑与实践参考。

大学生志愿服务对乡村振兴的影响

　　乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，而大学生志愿服务正以鲜活的青春力量，为乡村发展注入多元动能，成为连接高等教育资源与乡村需求的重要桥梁。从教育帮扶到产业助力，从文化传承到生态守护，大学生志愿者用专业知识与实践行动，在乡村振兴的各领域发挥着不可替代的作用。

大学生志愿服务赋能乡村教育

　　部分乡村学校面临师资短缺、课程单一的问题，大学生志愿者依托自身优势，为乡村学生开设英语启蒙、艺术美育、科学实验等课程，弥补乡村教育的短板。例如，多所高校组织的“暑期支教”活动中，志愿者不仅教授基础学科知识，还通过分享职业生涯规划、交流城市见闻，帮助乡村孩子开阔视野、树立远大理想。同时，志愿者针对留守儿童开展的心理陪伴服务，有效缓解了孩子们的孤独感，为其身心健康成长筑起“温暖防线”，从根源上助力乡村人才培养的“筑基工程”。

大学生志愿服务推动农村产业兴旺

　　在产业振兴层面，大学生志愿者是乡村发展的“智囊团”。具备电商运营、新媒体传播、农业技术等专业知识的志愿者为乡村特色产业发展提供精准支持。一是助力农业现代化转型，农业类专业学生通过推广病虫害绿色防治技术、搭建农产品溯源系统，帮助农户提升农产品产量与产品附加值。二是激活乡村电商潜力，电商、新媒体专业学生帮助乡村搭建直播间、运营短视频账号，推动“农产品上行”;他们帮助村民搭建线上销售平台，通过直播带货、短视频宣传，将乡村的土特产推向更广阔的市场，解决农产品“滞销”难题。农业相关专业的志愿者则深入田间地头，指导村民运用科学的种植、养殖技术，提高农产品产量与品质，推动乡村产业从“粗放型”向“精细化”转型。三是培育乡村产业新业态，旅游、设计专业学生参与乡村民宿规划、文创产品开发，为乡村产业注入新活力。

大学生志愿服务为人才培育搭建新平台

　　大学生志愿服务不仅是服务社会的重要方式，更是提升个人综合能力、塑造健全人格的实践课堂，在人才培育中发挥着不可替代的作用，助力大学生实现从“知识学习者”到“社会建设者”的转变。大学生在服务中能将课堂所学与实际需求相结合。例如，参与乡村支教的师范生可将教育学理论应用于教学实践，优化授课方法;参与社区电商帮扶的经济类学生能运用营销知识帮助居民拓展销售渠道。

　　同时，志愿服务是大学生综合素质提升的催化剂。在团队协作中，大学生需与不同背景的人沟通配合，有效锻炼他们的沟通协调与团队合作能力;面对服务中的突发状况，能培养大学生的应变能力与责任担当意识。此外，服务基层、帮扶弱势群体的经历，还能让大学生跳出校园舒适圈，更深刻地理解社会现实，树立正确的价值观与社会责任感。从长远来看，志愿服务还是职业规划的“指南针”，通过接触不同领域的服务，大学生能更清晰地了解自身兴趣与能力适配方向，明确职业定位。总之，大学生志愿服务以实践为纽带，将知识、能力与价值观培育融为一体，为培养符合社会需求的复合型人才提供了重要路径。

大学生志愿服务改善乡村文化与生态环境

　　在文化振兴与生态保护方面，大学生志愿者同样贡献着青春智慧。首先，志愿者通过挖掘乡村非遗文化、传统民俗，帮助乡村整理文化资料、拍摄宣传视频，让濒临失传的乡村文化“重焕生机”，传承传统文化;历史、艺术专业学生挖掘乡村非遗资源，组织非遗进校园、进村落活动。其次，大学生志愿者积极开展生态环保宣传活动，组织村民参与垃圾分类、村庄绿化，推动乡村人居环境改善，助力“绿水青山就是金山银山”的理念在乡村落地生根。最后，倡导乡村文明新风尚，开展“移风易俗”宣传、孝老爱亲志愿服务，协助乡村制定村规民约，减少铺张浪费、封建迷信等现象;丰富文化生活，组织乡村春晚、读书会、体育赛事。

大学生志愿服务赋能乡村治理

　　乡村治理是乡村振兴的保障，大学生通过“智力介入”提升乡村治理水平：一是参与村务管理，协助村干部开展人口普查、政策宣传、档案整理等工作，提高村务管理效率;二是搭建多元沟通桥梁，作为“中间人”协调村民与政府、企业的关系，帮助村民表达诉求;三是推动数字化治理，帮助乡村搭建“智慧乡村”平台，实现政务办理、民生服务线上化。

大学生志愿服务助力乡村振兴的现存问题

　　尽管大学生志愿服务对乡村振兴具有积极影响，但在实践中仍面临诸多瓶颈，制约服务效能的充分发挥，主要集中在以下四个方面。

供需对接错位：志愿服务与乡村需求不匹配

　　当前大学生乡村志愿服务中，需求与服务的错位是核心痛点，导致志愿资源浪费，也难以切实解决乡村实际问题。从乡村需求端看，其需求呈现精准化、差异化特点。不同地区的乡村痛点各异：偏远山区可能急需长期支教的教师补充师资缺口;农业主产区更需要农技指导助力农产品增收;老龄化严重的村庄则迫切需要基础医疗与养老陪伴服务。满足这些需求需要专业知识支撑，且注重服务的持续性。但从大学生服务供给端看，两者存在明显偏差。一是服务内容同质化。多数志愿活动集中在短期支教、文艺汇演等形式化项目，对农技、医疗、电商助农等专业领域涉足极少，与乡村产业发展、民生改善的核心需求脱节。二是服务周期短期化。受学期安排限制，志愿活动多为1—2周的短期实践，刚建立服务衔接就仓促结束，难以形成长期效果，如短期支教可能打乱乡村学生正常学习节奏。同时，服务时间与乡村节奏脱节，大学生志愿服务多集中在寒暑假，而乡村农忙、电商促销等关键节点需长期服务，导致服务“断档”。三是前期调研缺失。部分高校组织志愿活动前，未深入乡村调研村民的实际需求，仅凭主观判断设计服务内容，导致“送的用不上，要的送不来”，既降低志愿服务价值，也打击大学生与村民双方的参与积极性。

长效机制缺失：志愿服务难以持续稳定

　　大学生志愿服务多为一次性、短期化活动，缺乏长期稳定的运行机制：一是人员流动性大。大学生毕业、学业压力等因素导致服务团队频繁更换，乡村需反复对接，增加沟通成本。二是激励考核机制不足。高校对志愿服务的评价多以时长量化为主，缺乏对服务质量的考核，且对大学生乡村志愿服务的支持政策(如创业补贴、就业优先)不完善，难以充分调动学生的参与积极性。三是资金保障不足。志愿服务经费(如电商设备采购、技能培训教材印刷)多依赖高校拨款，来源单一，难以支撑长期服务。

能力建设不足：志愿服务质量有待提升

　　部分大学生缺乏乡村服务所需的实践能力与沟通能力，影响服务效果。一是实践经验欠缺。多数大学生长期生活在城市，对乡村社会结构、生产模式、民俗习惯不了解，难以制订符合乡村实际的服务方案。二是沟通能力不足。与村民交流时存在“语言障碍”(方言)、“认知差异”(对乡村习俗不熟悉)，导致服务难以落地。三是应急处理能力弱。面对乡村突发情况(如自然灾害、矛盾纠纷)，缺乏有效的应对策略，可能引发二次伤害。

资源整合不足：多方力量未形成合力

　　大学生志愿服务涉及政府、乡村、高校、企业等多方主体，但当前存在协同合作不足的问题：一是当前部分高校志愿服务与地方乡村振兴战略的协同性有待提升，部分项目因政策信息传递滞后、需求对接机制不完善，导致服务内容与地方发展规划存在阶段性偏差;二是未引入企业资源(如电商平台、农业企业)，志愿服务缺乏产业支撑;三是乡村主体参与度低，多数乡村处于“被动接受”服务的状态，未主动提出需求、参与服务设计，导致服务未形成合力。

大学生志愿服务助力乡村振兴的优化路径

　　针对上述问题，需从“需求对接、机制建设、能力提升、资源整合”四个维度出发，构建“精准、长效、高质量、协同”的大学生志愿服务体系，推动其与乡村振兴深度融合。

精准对接需求：构建志愿服务“需求—供给”匹配机制

　　以乡村实际需求为导向，实现志愿服务“按需供给”。首先，建立需求调研机制：高校联合村民委员会，通过实地走访、问卷调查等方式，建立“乡村需求数据库”，明确乡村在产业发展、人才发展、文化发展等领域的具体需求，并定期更新;其次，推行“订单式”服务：根据乡村需求，组织专业匹配的大学生团队开展服务，如乡村需要电商支持，学校则优先选派电商专业学生;乡村需要非遗保护，学校则优先选派历史、艺术专业学生;最后，灵活调整服务时间：推行“短期+长期”结合的服务模式，寒暑假开展集中服务，平时通过“线上指导+周末线下服务”的方式，保障服务连续性，如针对乡村电商需求，平时通过线上指导农户运营店铺，周末开展线下技能培训。

完善长效机制：保障志愿服务持续稳定运行

　　需通过制度化建设，解决志愿服务“短期化”“流动性”问题。首先，建立人员稳定机制：推行“高校+乡村”双导师制，高校导师负责学生学业指导，乡村导师负责服务指导，同时选拔乡村青年作为“志愿服务传承人”，在大学生离校后继续推进服务;其次，优化激励机制：高校将志愿服务质量纳入学分考核体系，设立“乡村振兴志愿服务奖学金”等荣誉;企业为大学生乡村志愿服务提供实习、就业岗位;最后，拓宽资金来源：构建“政府拨款+高校投入+企业赞助+社会捐赠”的多元化资金保障体系，设立“大学生乡村振兴志愿服务专项基金”，用于服务经费、设备采购、培训补贴等。

加强能力建设：提升大学生志愿服务质量

　　“培训+实践”方式有助于提高大学生乡村志愿服务能力。首先，开展前置培训：在志愿服务前，邀请乡村干部、农业专家、社会工作者开展培训，内容包括乡村情况介绍、专业技能(如农业技术、电商运营)、沟通技巧(方言、乡村习俗)、应急处理等;其次，组织实践锻炼：在乡村建立“实践基地”，组织大学生在课余时间到乡村实习，提前熟悉乡村环境，积累实践经验;最后，建立反馈机制：在服务过程中，定期收集村民、村干部对服务的反馈意见，及时调整服务方案;服务结束后，组织大学生总结经验，形成志愿服务案例库，为后续志愿服务提供参考。

整合多方资源：形成大学生志愿服务协同合作合力

　　推动政府、乡村、高校、企业多方联动，实现资源共享。首先，加强高校与政府协同：将志愿服务纳入地方发展计划，政府为大学生志愿服务提供政策支持、场地保障、信息对接等;其次，推动高校与企业合作：高校与农业企业、电商平台、文旅公司等合作，企业为大学生志愿服务提供技术、资金、市场资源，大学生为企业提供乡村市场调研、产品推广等服务，实现“双赢”;最后，提升乡村参与度：鼓励乡村成立志愿服务对接小组，主动对接需求、参与服务方案设计与评价，同时引导村民参与志愿服务，形成“大学生+村民”共同服务乡村的格局。

　　大学生志愿服务在赋能乡村教育、产业兴旺、人才培育、生态宜居、乡村治理五个维度均发挥积极影响，是乡村振兴的重要助力。但当前仍面临服务与乡村需求不匹配、服务难以持续稳定、服务质量有待提升、多方资源整合不足等突出问题。构建“精准对接、长效保障、能力提升、多方协同”的优化路径，可有效解决上述问题，推动大学生志愿服务从“数量规模型”向“质量效能型”转变，实现与乡村振兴的深度融合。未来，需进一步探索“数字化+志愿服务”模式，如通过直播、短视频开展线上服务;同时，加强校地共建，推动高校在乡村建立志愿服务工作站，实现服务常态化。在多方努力下，大学生志愿服务将成为乡村振兴的“青春力量”，为实现农业强、农村美、农民富的目标贡献更大价值。

　　终审：魏文源

　　监审：王莉娟

　　编校：侯欣怡