在新时代背景下，数字乡村建设为高校就业指导、创业孵化和服务资源下沉提供了新机遇。本文采用案例分析与路径构建的方法，结合数字平台应用、校地企协同实践与政策引导，对高校就业创业服务的数字化转型进行系统研究。结果表明，数字乡村建设通过完善信息共享机制促进教育资源均衡，通过创新创业与乡村产业链融合推动科技成果转化，通过数字治理体系优化公共服务供给，实现了信息流、产业流与制度流的协同赋能，为高校就业创业服务的持续改进与乡村振兴的深度融合提供了实践依据。本文认为，高校应积极对接数字乡村战略，通过完善数字化就业指导模式、推动创业教育与产业融合、强化数字治理体系，构建多方联动的就业创业服务新格局，为乡村振兴和人才培养提供长效支持。

　　数字乡村建设作为国家战略的重要组成部分，正推动乡村实现全面数字化转型。高校作为人才培养与创新创业的重要基地，其就业创业服务体系在传统模式下存在资源供需错位、指导方式单一、校地衔接不足等问题，而数字乡村建设为其提供了全新的突破口。通过数字化平台与信息技术的深度应用，高校能够实现就业信息的共享与下沉，推动创业资源与乡村产业的有效结合，从而形成服务与需求的动态匹配。这不仅回应了乡村振兴对高素质人才的迫切需求，也为高校毕业生拓展就业创业空间提供了现实支撑，进而构建起教育服务与乡村发展双向赋能的互动格局。

数字乡村建设对高校就业创业服务的现实价值

促进教育资源均衡与信息公平

　　数字乡村建设通过构建普惠化的信息基础设施与开放共享的数据体系，为高校就业创业服务提供了跨地域的资源平衡机制。信息技术在乡村区域的延伸，使教育服务突破了传统的时空限制，逐步实现城乡之间教育与就业资源的可达性与对称性。高校借助数字化平台，将就业信息、岗位资源和职业培训向基层延伸，使乡村青年能够平等获取高质量的就业指导与机会，从而缩小城乡间的人力资本差距。网络与数据的互联互通推动了信息流与人才流的双向循环，既让城市高校的就业服务下沉，也使乡村就业需求得以被精准识别。各地在数字乡村建设中建立的信息协同系统，通过统一标准的数据接口与动态更新机制，提升了就业信息的透明度与真实性，形成了供需之间的即时响应与结构优化。在此过程中，政府的数字治理平台发挥了枢纽作用，通过数据共享与平台联动，打破了高校、人社部门与地方产业间的信息壁垒，促进政策与服务的精准传导。教育资源的数字化扩散不仅提高了高校就业创业服务的覆盖深度，也强化了乡村青年对职业发展的自主选择能力，从而形成教育资源公平配置与社会机会均等的良性格局。

推动创新创业与乡村产业融合发展

　　数字乡村建设在重塑产业结构的同时，为高校创新创业活动提供了多层次、多维度的实践场景。信息基础设施的完善和产业数字化转型，使高校科研成果、创新项目与乡村产业实现了空间与逻辑的有效耦合。高校创业教育通过数字平台与地方产业链相互衔接，促使科技成果转化过程更加顺畅，并在乡村农业、文旅、服务等领域催生出具有区域特色的创新业态。依托数字乡村平台的数据资源与应用生态，创新创业团队能够精准把握农村消费需求、产业升级方向和市场空白领域，从而提升创业项目的匹配度与落地率。政府与高校在数字乡村建设中的协同机制，使科研院所的创新成果能够以更低成本进入应用环节，通过“云端孵化—本地转化—产业复制”的模式形成可持续的创新链条。产业融合的过程不仅改变了高校创业活动的空间边界，也推动了乡村产业由资源导向型向创新驱动型的结构演进。高校创业者借助数字工具和平台生态参与乡村产业数字化进程，在供应链优化、品牌建设、智能制造及绿色农业等领域形成了新型协同网络。创新创业与乡村产业的融合推动了知识、技术与资本的有机流动，使高校成为乡村经济体系中重要的创新源和智力支撑力量，构建了以数字技术为纽带的区域发展新格局。

提升公共服务质量与制度保障水平

　　数字乡村建设通过完善公共服务体系与制度保障机制，为高校就业创业服务提供了制度性支撑与运行基础。数字治理平台的建设使政策信息、审批流程与服务事项实现了统一入口与一体化管理，公共资源在数据驱动下实现精准配置与动态更新。就业创业相关政策通过数字化渠道得以快速传导至高校与基层群体，降低了政策传递过程中的信息损耗与时效延迟。高校毕业生能够依托数字政务系统完成政策检索、条件自测、材料生成与资金兑现等全流程在线办理，使公共服务更加透明、高效与可追溯。地方政府通过大数据分析与智能监管技术，对创业补贴、实习岗位、培训资源等进行全过程监督和风险预警，提升政策执行的合规性与可控性。高校在这一制度环境下能够形成以数据为核心的服务闭环，通过平台化手段强化对就业创业项目的跟踪与评估，实现学生、企业与政府间的高效协同。制度保障在数字治理框架中得以强化，不仅体现在政策落实的可操作性上，也体现在规则体系的公开、公平与可验证性上。数字乡村建设推动了公共管理由经验型向数据驱动型转变，使高校就业创业服务嵌入政府治理体系，实现了制度化运行与持续优化，为区域人才发展与社会创新提供了稳定的制度基础。

高校就业创业服务在数字乡村场景中的创新实践

数字化就业指导模式

　　数字化就业指导模式的推广使高校就业服务突破了传统校园局限，逐渐向智能化、个性化与可视化方向发展。在这一过程中，大数据、人工智能与云平台技术发挥了关键作用。通过对历届毕业生就业数据、区域岗位发展趋势以及乡村产业人才需求的深度挖掘，高校能够为学生提供动态化的职业发展建议，而不再局限于静态的岗位推送。例如，安徽省部分高校通过构建“智慧就业地图”，将学生专业与地方经济发展紧密对应，使农业工程、计算机、管理学等专业的毕业生能够快速锁定乡村产业升级过程中急需的人才岗位。与此同时，数字化平台还能实现学生就业心理和能力测评的自动化，帮助学生发现自身潜在优势与不足，并结合就业导师的远程指导，形成“数据—分析—反馈—提升”的闭环。虚拟招聘会和沉浸式VR面试模拟的兴起，也为学生提供了更接近真实情境的面试体验，缓解了传统就业指导中因时间、空间受限而带来的不便，进一步增强了就业服务的精准性和前瞻性。

创业孵化与数字平台融合

　　数字平台与创业孵化的融合使高校创业教育不再局限于校内，而是能够直面真实的市场环境与产业需求。通过在线孵化平台，学生不仅可以获得创业导师的实时指导，还能利用数据分析工具开展市场调研，利用智能推荐系统对接潜在客户群体。安徽省部分地区积极推动农村电商与高校创业孵化联动。例如，合肥市依托“合肥数字产业孵化云”，为高校创业团队提供农产品上链追溯、冷链物流对接、金融风险评估等一系列数字化工具。这样的孵化方式使学生的创业项目能够迅速进入乡村市场，降低试错成本。与此同步，线上创业大赛和路演平台的建立，也让学生的创业成果能够在更大范围内获得展示机会，进一步提升了投融资对接的效率。

校地企协同与数字赋能机制

　　校地企协同在数字乡村建设中的深化，使就业创业服务呈现出制度化和常态化特征。高校通过课程设计与科研成果转化为地方创新资源，地方政府通过政策倾斜与数字政务平台优化服务环境，企业则以乡村产业升级需求为导向，为协同合作注入实践动力。三方协同不仅是资源的简单叠加，更是通过数字平台形成可持续的共建共治共享机制。安徽省部分地区通过“智慧乡村”建设，将就业数据、企业需求与学生能力评价统一纳入综合平台，形成“供需双向匹配+过程动态监管”的数字链路。例如，在阜阳市，政府联合高校共建智慧农业示范区，不仅为农业技术类毕业生提供了创业实践平台，还通过企业实际需求推动了高校科研成果的应用落地。校地企多方协同在数字赋能下构建了完整的价值链条，从人才培养、科研转化到产业落地，实现了信息链、资金链和人才链的循环流动(见图1)。

图1 校地企协同与数字赋能机制示意图(图片来源：作者自制)

数字乡村建设赋能高校就业创业服务的路径研究

数字化基础设施赋能路径

　　数字化基础设施是高校就业创业服务在数字乡村场景中发挥作用的前提条件。高速网络、云计算平台、大数据中心和物联网感知体系的建设，确保了信息传输的及时性和资源对接的高效性。就业创业服务在这一基础之上，可以实现就业信息动态推送、创业项目全程跟踪和政策资源在线办理。近年来，安徽省不断加快数字乡村基础设施布局，推动5G网络在县域和乡镇的覆盖，并在合肥市、芜湖市、马鞍山市等地建设省级数据中心和智慧园区。高校依托这些数字设施，可以与地方政府和企业共建数字就业服务平台，将毕业生求职需求与乡村岗位供给实现即时匹配。例如，农业智能监测岗位和农村电商运营职位，可以通过平台直接推荐给相关专业的学生。数字化基础设施的完善不仅可以缩短高校与乡村之间的信息链路，还使就业创业服务具备实时性和可扩展性，为构建可持续的服务体系提供坚实基础。

校地企多方协同赋能路径

　　校地企协同机制是数字乡村赋能高校就业创业服务的关键路径。高校掌握人才和科研资源，地方政府负责政策制定和公共资源调配，企业则提供产业场景和实际需求。三方通过数字平台实现资源共享和任务分工，推动就业创业服务在乡村场景中落地。安徽在实施乡村振兴过程中，重视与高校合作，推动一批产教融合项目落地。例如，安徽农业大学与地方政府共建智慧农业试验田，通过物联网和大数据技术提升农业生产效率，并吸引高校毕业生参与农业产业链的各环节。企业则在此过程中提供设备与资金支持，形成从科研到应用再到产业转化的完整链条。高校就业创业服务通过这一机制，可以将学生引导至真实产业场景，在就业指导、实习实训和创业孵化等环节实现数字化支撑。多方协同的数字化机制不仅使服务更加系统化，也可以增强高校就业创业工作的区域适配性和实践价值。

创业教育与产业融合赋能路径

　　创业教育与乡村产业的融合，是提升就业创业服务效能的重要突破口。传统的创业教育多停留在课堂教学和模拟实践，难以与地方产业实际形成深度对接。数字乡村建设为高校提供了一个开放的应用场景，使创业教育能够与现代农业、乡村旅游、农村电商等产业融合。安徽省在发展地方特色产业方面积累了丰富经验。例如，黄山市的生态旅游、亳州市的中药材种植与加工、阜阳市的智慧养殖业，均为创业教育提供了切实的应用案例。高校可以将这些产业案例引入课堂，并通过数字平台实现实时数据接入，让学生在学习过程中直观感受产业运作逻辑。部分高校还与地方政府合作，建立产业学院或校企共建实验室，推动创业教育与区域产业链深度融合。就业创业服务通过这一路径，不仅能够培养兼具创业意识和创新能力的学生，还能够为地方产业提供新理念和新技术，形成教育与产业的互促共进。

数字治理与制度保障赋能路径

　　数字治理与制度保障为高校就业创业服务在数字乡村建设中提供了制度性支撑。通过数字化治理平台，政策传导、资源配置和监督管理能够实现高效运行。公共政策在就业创业服务中的落实，需要制度保障来确保公平性与可及性。安徽省在推进数字政务与智慧治理方面积累了经验，如“皖事通”平台整合了就业创业政策的查询、申请与反馈功能，为高校毕业生提供便捷的线上服务渠道。同时，政府通过数字化监管工具，对就业创业补贴的发放和创业项目的运行情况进行实时监控，可以减少政策执行中的信息不对称与资源浪费。高校在这一制度环境中，可以通过数字治理平台为学生提供政策解读、办理辅导和进度追踪服务，让学生在创业与就业过程中能够清晰掌握政策动态并合理规划发展路径。

　　数字乡村建设为高校就业创业服务注入了新的动力，其价值不仅体现在信息传递效率的提升，更在于就业创业资源与乡村产业的深度耦合。研究表明，数字化基础设施的完善可推动服务模式的重构，校地企多方协同可形成多元联动机制，创业教育与产业融合可拓展人才培养的新空间，数字治理与制度保障则可为政策落实与资源配置提供坚实支撑。在安徽省的实践中，数字平台和区域产业结合的探索验证了数字赋能路径的可行性和可推广性。未来，高校需要在数字乡村战略中主动嵌入自身功能，以开放式、协同化和数字化的思维构建就业创业服务体系。这不仅可以为毕业生的职业发展服务，也可以为乡村振兴提供源源不断的人才与智力支持，形成教育发展与区域建设的双赢格局。

　　终审：魏文源

　　监审：王莉娟

　　编校：牛勇雯